@ ss)IM : INTRODUCTION ET PRESENTATION GENERALE
2006
Statistiques de consultation du site 2005 - octobre 2006
Statistiques de consultation du site 2004 - octobre 2005
94 Mégas 2162 fichiers2002
Statistiques de consultation du site 2000 - Mars 2002, compilées par
2001
AG 2001: 22 Mégaoctets, 886 fichiers, 13 dossiers
Début 2001: le site a 3 ans, 12 Mégas, 760 fichiers
A2M/Y2K
l'an 2000,
le site a 2 ans
plus de 5 Méga, plus de 500 fichiers, 500 pages imprimables
de plus en plus de consultations
la transversalité de l'immunologie est reconnue par le ministère de l'Education Nationale
le nouveau DESC associe de l'immunologie clinique et l'allergologie
EDITORIAL
Pourquoi un site internet dédié à l'enseignement de l'Immunologie.
Parce que l'information immunologique est riche, évolutive et que son enseignement est un challenge permanent pour les enseignants et les enseignés.
scientifiquement exacte
Vous trouverez dans ces pages des pistes pour accéder à des sites intéressant l'immunologie sous tous ses aspects:
immunologie moléculaire, cellulaire, tissulaire...,
fiable
intelligible
pertinente dans son domaine
exhaustive
actualisée
licite
et c'est l'objectif original de l'ASSIM, validée et labellisée.
immunophysiologie et immunopathologie,
immunologie médicale, immunodiagnostic et immunothérapeutique...,
immunologie humaine et animale...
Merci de nous indiquer vos trouvailles!
Merci de partager vos réalisations, textes, images, vidéos...
On peut le résumer en 3 points:
L'affichage de l'Immunologie Universitaire et de ses originalités passe par des efforts de communication interne et externe.
Le rassemblement des enseignants d'Immunologie, quelle que soit leur filière est en cours.
L'affirmation du rôle et de la spécificité des enseignants d'Immunologie dans l'enseignement de la discipline s'étend des cursus traditionnels au vaste domaine de la Formation Permanente.
Juillet 1998: Bilan d'un Président.
1995-1998, L'ASSIM a maintenant 25 ans.
Qu'a t'elle fait, son président et son conseil d'administration au cours des 3 dernières années?
1) Afficher l'Immunologie universitaire et son originalité
2) Réunir et défendre les enseignants d'Immunologie
3) Affirmer leur spécificité dans l'enseignement de l'Immunologie
En interne, comme pour toute association, on peut se féliciter que les Assemblées Générales et les Réunions Annuelles rassemblent de plus en plus de membres.
L'Annuaire opérationnel en 1998 sur internet est déjà un outil très utile pour faciliter les contacts entre les membres de l'association.
A l'extérieur, l'ASSIM a développé ses contacts avec les Ministères de tutelle, les laboratoires impliqués dans le diagnostic et la thérapeutique immunologique, les éditeurs.
En harmonie avec la SFI, elle prend contact avec les autres sociétés scientifiques internationales.
Grâce à Internet et à l'AUPELF-UREF, l'ASSIM s'affiche aux yeux du monde: ses pages peuvent être trouvées sur les moteurs de recherche.
Sa présence dans le domaine des outils pédagogiques est associée à l'ouvrage Immunologie signé par JP Revillard et l'ASSIM, mais il faut noter que les documents pédagogiques apportés par ses membres à la communauté immunologique française et francophone sont encore peu nombreux.
Médecins, Pharmaciens, Odontologistes, Scientifiques, Vétérinaires sont représentés à l'ASSIM, mais l'exhaustivité de cette représentation suppose la poursuite d'une campagne d'information qu'Internet aidera probablement.
L'accueil des enseignants en formation a touché la majorité des médecins.
La fonction de Collège de la discipline, réclamée par le ministère de l'enseignement supérieur passe par un dialogue avec les représentants élus et nommés dans les différents CNUs et des échanges doivent se poursuivre à l'occasion des assemblées générales, mais aussi au sein du conseil.
Dans la formation de base, l'Odontologie a compris l'importance de l'Immunologie fondamentale et clinique, de l'immunophysiologie et de l'immunopathologie.
En Médecine, les discussions locales permettront peut-être de donner enfin à la discipline la place qu'elle mérite dans les nombreuses spécialités qui l'utilisent.
En Pharmacie, la présence de l'Immunologie et de l'ASSIM a été confortée dans le cadre de l'internat.
En Sciences, la demande des étudiants vis à vis d'un enseignement d'immunologie est indiscutable à l'intérieur de l'ensemble de la biologie cellulaire et moléculaire.
Les enseignements de spécialités (Biologie Médicale, Immunologie Médicale et Allergologie) font l'objet de réflexions et espérons le, de décisions dans un futur proche, dans le contexte de l'intégration européenne.
Dans le cadre de la formation à la recherche par la recherche, la discipline, bien que peu affichée dans les intitulés des enseignements doctorants est omniprésente. Veillons à sa place lors des prochains appels d'offre
La Formation permanente obligatoire des médecins, pharmaciens.. est une opportunité et un challenge pour les enseignants et les enseignés!
Une inquiétude reste sous-jacente: quelle formation offrons-nous aux futurs enseignants de l'Immunologie? et surtout ouvrons-nous réellement un chemin à ceux qui voudraient se lancer dans une discipline qui les séduit conceptuellement?
Beaucoup reste à faire pour que ce site comme l'Immunologie soit vivant, donc lu et entendu,
pour qu'il grandisse, imagine, crée, construise... dans l'environnement non seulement francophone, mais aussi européen et évidemment "internet-ional"!
- DES ENSEIGNEMENTS D'IMMUNOLOGIE
- DES ENSEIGNANTS D'IMMUNOLOGIE
- UNE ASSOCIATION D'ENSEIGNANTS D'IMMUNOLOGIE, L'ASSIM
Janvier 1998
Si l'Immunologie fait maintenant partie du subconscient culturel, l'Immunologie se doit aussi d'être enseignée et elle l'est en effet chaque jour par de nombreux immunologistes, enseignants ou non.
DES ENSEIGNEMENTS D'IMMUNOLOGIE
L'Immunologie est enseignée en France dès la classe de Troisième dans les collèges, depuis 1985.
Elle fait partie intégrante des nouveaux programmes de biologie en Terminale S des Lycées d'Enseignement Général et dans différents cursus des Lycées d'Enseignement Technique (sections de techniciens supérieurs préparant à des BTS).
Elle est enseignée dans les Enseignements Supérieurs qu'ils soient médicaux, pharmaceutiques, scientifiques, odontologiques, vétérinaires..., aussi bien en formation initiale que de plus en plus en formation continue du fait de l'évolution rapide des connaissances dans notre discipline.
Elle fait évidemment partie du subconscient culturel de la population, même si elle reste mystérieuse, car elle est présente dans tous les médias depuis l'apparition du SIDA ainsi que dans tous les esprits dès l'enfance, avec des "rappels" suivant le calendrier des vaccinations.
DES ENSEIGNANTS D'IMMUNOLOGIE
Il existe des enseignants-chercheurs d'Immunologie dans les Facultés de Médecine (47ème section, 3ème sous-section du CNU: Immunologie, discipline mixte, options clinique ou biologique), porteurs de la triple mission de soin, d'enseignement et de recherche.
Des enseignants chercheurs d'Immunologie et d'autres disciplines biologiques (41ème section du CNU: Sciences Biologiques) enseignent l'Immunologie dans les Facultés de Pharmacie.
Des enseignants-chercheurs d'Immunologie et d'autres disciplines biologiques (appartenant majoritairement à la 65ème section: Biologie Cellulaire et aussi à d'autres sections du CNU, 64éme, 66ème, 68ème, 69ème..) enseignent l'Immunologie dans les Facultés des Sciences, dans des IUT.
Dans les Facultés de Chirurgie Dentaire,ce sont des enseignants-chercheurs de Sciences Biologiques (57ème section, 3ème sous-section du CNU) qui enseignent l'Immunologie.
L'Immunologie est également enseignée dans les écoles vétérinaires, dans des écoles d'ingénieurs...
Les chercheurs et les étudiants eux-mêmes participent aussi à l'enseignement de l'Immunologie en transmettant de l'information scientifique immunologique, à l'occasion de séminaires et de présentations scientifiques orales, affichées et écrites..., qu'ils produisent dans le cadre de leur formation à la recherche par la recherche.
UNE ASSOCIATION d'ENSEIGNANTS D'IMMUNOLOGIE
L'ASSIM a été fondée en 1973 par des enseignants universitaires d'Immunologie,
Elle vise à "établir des liens entre les enseignants universitaires d'Immunologie et à promouvoir
la recherche pédagogique dans la discipline."
Elle comprend actuellement 273 membres, dont 80% sont aussi membres
de la SFI.
Font partie de l'ASSIM, la quasi-totalité des PU-PH et MCU-PH d'Immunologie des Facultés de Médecine, des Professeurs et Maîtres de Conférence d'Immunologie et de Sciences Biologiques des Facultés de Pharmacie responsables des enseignements d'Immunologie, des Professeurs d'Immunologie et de Biologie Cellulaire des Facultés des Sciences, des Odontologistes, des Vétérinaires...ainsi que des enseignants d'Immunologie de 11 pays sur les 49 pays et gouvernements de la Francophonie.
La mission fixée par les statuts de l'ASSIM est de "promouvoir la recherche pédagogique en Immunologie".
L'association a en effet, d'abord porté l'information scientifique immunologique auprès des étudiants et des enseignants sous forme principalement de supports écrits.
De nombreux ouvrages en langue française concernant l'immunologie fondamentale, l'immunopathologie et les techniques immunologiques ont été signés et/ou cosignés par l'ASSIM et ses membres.
Depuis les années quatre-vingt, l'ASSIM a organisé sa réunion annuelle dans différentes villes de France.
En 1992 à Lyon, la réunion contemporaine de celle de la SFI, a été consacrée à un premier état des lieux sur l'enseignement de l'Immunologie en France.
En 1993 à Nancy, à l'occasion du 20ème anniversaire de l'ASSIM, l'enseignement de l'Immunologie en Europe a été abordé pour la première fois.
En Décembre 1995, le thème de la réunion concernait l'enseignement de l'Immunologie dans l'enseignement
secondaire.
En 1996, la réunion annuelle a eu lieu à Paris, avec pour titre "Immunosuppresseurs et signalisation intracellulaire. Messages et Médicaments".
Groupe d'affinité avant l'heure, l'ASSIM souhaite rassembler tous les immunologistes qui s'intéressent et/ou sont impliqués dans la transmission de l'information scientifique immunologique, en formation initiale et en formation continue, sous forme orale ou écrite, utilisant des supports traditionnels et des
supports audiovisuels ou numériques actuels.
Bien sûr, pour faire partie de l'ASSIM, il faut présenter sa candidature, soumettre un curriculum vitae accompagné d'une lettre de parrainage. Il faut évidemment s'engager à soutenir et à défendre la discipline qu'on enseigne. Comme dans toute association, une cotisation est requise, mais les enseignants en formation (assistants, ATER) sont accueillis gratuitement.
Francophone, l'ASSIM l'est de par ses origines, et ses membres peuvent être fiers d'avoir été précurseurs
dans ce domaine de la pédagogie de l'Immunologie et d'être actuellement suivis dans cette démarche par d'autres pays européens.
Elle doit devenir encore plus internationale grace au réseau de l'AUPELF-UREF qui a accueilli, dès 1996, le site serveur animé par l'ASSIM pour la diffusion de l'information scientifique immunologique.
Les projets de l'ASSIM sont comme l'Immunologie polymorphes et interactifs.
Ils souhaitent intégrer l'évolution technique des supports et des outils pédagogiques et l'expansion des
connaissances en immunologie fondamentale, biologique et médicale pour que l'Immunologie soit non seulement une discipline créative mais aussi attractive.
pour votre information, un éditorial paru dans The Immunologist (1997;5 (6)) sous la plume de David Catty,
Educational Roles of Immunology Societies
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